今，迈正园第。
们届总共被划分成个班级，被分到，班。
到教到众陌面孔还很紧张，随之个空位置便。
久，教里同们逐渐起，虽都第次见面，但相互熟悉很，教里同们就始畅谈起。
首至位教才。
着洁衬衫与裤、持保杯老，迈着沉稳却稍显迟缓步伐教。
起约莫岁，略显稀疏，夹杂，岁留皱纹，就着教龄老教师。
站定讲台央，推推副些陈镜，神透着沉稳与睿智，微笑着向们打招呼：“同们好，班班主任，彭基文，同也咱们班语文老师，叫彭老师就好。”
话音刚落，们划鼓起掌，面几个性格朗男同还扯着嗓子喊：“彭老师好！”
彭老师微笑着抬起，缓挥挥示们，随转，作稍显僵拿起，板划几横线。
再次转过面向们，音带着几分哑，问：“同们，谁板么？”
同们、，茫然，全都盯着板，教里得连根针掉都能见，无敢率先作答。
里隐隐得能徽，又些好，便里默默叨句。
见无回答，彭老师浮现慈祥笑容，笑容里带着几分对理解与包容，：“对咱们还太解啊！”
抬起，指微微颤抖着指向们，“标志。”
们纷纷，：“徽！”
“没错，个图形，就咱们‘正’徽——‘蒙’卦。
今第节课，就讲讲咱们历史，以及徽历。”
“咱们正所历经百老，起初名为‘正院’。
徽‘蒙’卦源自《易经》，泉刚流，必将逐渐汇聚成，就如同蒙昧初；而险，因险而止步，所以蒙昧。
事物展初期，必然蒙昧，此教育便当务之急，培养纯正无邪品质，就治蒙之……”尽管们都得很认真，睛紧紧盯着彭老师，讲容些晦涩难懂，似乎们疑惑与迷茫。
于，彭老师耐解释：“，就施以正确教育，从品、德、业等各方面正确教化引导，现华千邃教育，也咱们正宗旨徽义。”
到老师通俗易懂解释，们才恍然悟，教里响起阵议论，都交流着对徽宗旨认识。
“铃铃铃……”课***清脆响起，正第节课结束，活也正式拉充满未与挑战帷幕。
随着过，渐渐适应环境，班级同也相处得分融洽，课常能到们笑语。
久，班级始竞选班干部。
拿着精准备言稿，微微汗，既紧张又自信满满讲台。
“老师、同们，好！
叫杨宇航，次竞选班班。
虽然刚踏入，但初，担任班，积累定经验……”面言容致围绕着如何胜任班职展，满期待，睛扫过台同们庞，渴望得到们认。
言结束，又几位同陆续台，紧张得音微微颤抖，则慷慨激昂，阐述自己竞选职位。
班主任彭老师旁，子微微倾，边认真着同们言，边着名单，还用支些磨损钢，名单记台言同名字。
然而，所竞选同言完毕，彭老师举让们为震惊。
原本以为，老师组织投票，通过唱票公平公正决定班干部选，事实并非如此。
只见彭老师将几张摆讲台，张些褶皱，像被反复翻阅过。
清清嗓子，：“李甜、董琪，们俩都竞选副班，对吧？”
李甜董琪同点，带着紧张与期待。
彭老师拿起讲台，眯着睛，仔细，接着：“李甜，考成绩分，董琪，考成绩分，所以，咱们班副班由董琪担任。”
“么！”
到话，同们都惊讶己，教里瞬炸锅，同们交接音此起彼伏。
里更充满疑惑解：“竞选班干部么能只考成绩呢？
也太理吧！
成绩并能完全代表个能力责任啊！”
但彭老师为所，依站讲台，按照成绩，继续挑选各个职位班干部。
“王野，分；于慧，***分，育委员由于慧担任。”
决定瞬再次让全班炸锅，同们议论愈响亮。
同们纷纷议论起：“于慧着柔柔姑娘，王野男，么都该王野当育委员啊。”
“啊，老师选班干部方式也太率吧！
完全考虑同们实际能力平表现。”
“就，竞选都默认王野育委员，平课操、育课都组织，么样呢。”
就议论纷纷，于慧站起，带着丝，对着讲台彭老师：“彭老师，参加育委员竞选，只锻炼讲台言胆量，自己适，能能把个位置让王野同？”
彭老师，神瞬变得严厉起，皱纹似乎都更几分，语冰：“既然参加竞选，就尊竞选结果。
都像样，套吗？
而且，台‘制度’，必须严格遵守。”
到“制度”个字，都。
个“制度”究竟么？
为么用成绩决定班干部选？
样选拔方式真公平吗？
无数疑问盘旋，也每位同种困惑种子。
