林向认为魔法庄严，至院教材里，魔法总被描绘成驱世界伟力，操控元素、塑造现实段。
艾米丽导师却似乎个例。
魔杖永挂着笑，咒语总带着调皮，课堂，魔法更像活里勺胡椒，让打个喷嚏，或者忍俊禁笑。
清晨，林刚踏教，就到丝异样。
自己，带系得很紧，但每两步就莫名其妙松。
蹲系好，刚站起，带又自解。
教里响起阵窃笑，抬，正对艾米丽目。
眨睛，指弹，林带像命样打个结，然又乖乖系好。
“魔法只用拯救世界，”艾米丽笑着，“也以用提，别太严肃。”
林微微烫，导师今恶作剧还真别裁。
还没得及回，艾米丽又挥挥魔杖，空浮现颗透球，里面映林昨宿舍偷偷练习咒语景。
只见对着镜子挥魔杖，本正经着“流变形”，结果镜子里却变只戴着兔朵自己。
全班爆阵笑，林几乎钻板缝里。
艾米丽却将球收回，神：“魔法本就活部分，别把得太，也别把失败得太丢。”
林些：“老师，魔法应该用解决实际问题吗？
像驱散暴，治愈伤，守护……”艾米丽眨眨睛，示。
到讲台，魔杖点面，只巧蛋糕凭空现。
蛋糕用奶油着：“活，本就荒诞。”
将蛋糕切成几份，分几个，最递林块。
“林，得魔法么？”
艾米丽问。
林着蛋糕，认真考：“魔法……让能变成能力量。”
艾米丽摇摇，嘴角挂着狡黠微笑：“只对半。
魔法也以让能变得更趣，让无聊变得鲜，让平淡子点。”
着，用魔法让蛋糕奶油变成彩斑斓泡泡，泡泡空盈飘荡，映们好奇庞。
教里顿充满笑语。
林向艾米丽，些摇。
或许，魔法只严肃责任，也以活点缀。
艾米丽困惑，继续：“们没过，魔法力量其实很规则，但些规则并像课本得么板。
比如，‘禁忌之’规定能用魔法伤，谁规定能用魔法让变得呢？”
挥挥魔杖，板字迹变成群猫，们都笑起。
林忍问：“老师，魔法真没边界吗？
们么都以？”
艾米丽收起笑容，神认真些：“魔法边界，其实自己边界。
魔法以改变世界，但也以让见世界荒诞。
正因为如此，才需‘调’‘破坏’之到平衡。”
举起魔杖，空浮现枚币。
艾米丽弹，币空旋转，最林掌。
“以用魔法让币翻转百次，但无法决定最终面。
活也如此，魔法能改变些事，却能控制切。”
林握着币，受到微微度。
忽然，艾米丽恶作剧并只玩笑，而让们笑魔法活系——们都充满确定荒诞，但也正因如此才值得期待。
课铃响，们陆续教。
林收拾好包，到艾米丽边，问：“老师，您为么用魔法恶作剧？”
艾米丽望着教阳，：“因为魔法用束缚活，而用让活变得姿彩。
以，真正魔法师，能够改变世界，而能够荒诞到活趣。”
林教，带终于再自松。
园，里回荡着艾米丽话魔法恶作剧。
也许，魔法真只活调剂，让平凡子样。
忽然起只猫，嘴角自扬起抹微笑。
活荒诞，魔法荒诞，而愿荒诞，继续追寻属于自己魔法与活边界。
