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身为家庭教师的我遇到病娇学生洋亮刘阳小说最新章节_最新小说推荐身为家庭教师的我遇到病娇学生洋亮刘阳

小时的消失 著

都市小说完结

由洋亮刘阳担任主角的都市小说,书名:《身为家庭教师的我遇到病娇学生》,本文篇幅长,节奏不快,喜欢的书友放心入,精彩内容:身为家教的洋亮在朋友的推荐下来给一位名叫心奈的女高中生补课, [单女主 萝莉 病娇] “我是你的家教老师,我叫....” “我让你进来了吗!!” 第一天原本还担心自己和学生相处不好的洋亮,甚至差点连门都没让进, 本来想着自己不用上课,还能拿工资的,美滋滋(*^▽^*),直到从保姆那里了解到了心奈的情况后,以及她的父母说的只要成绩提上去了就会发奖金后,洋亮开始尝试和心奈授课,渐渐的随着心奈成绩逐步提升,每次上课心奈看洋亮的眼神也更加热情起来。 [老师,今天外面下那么大的雨,我这边有空房间的,明天再回去o(* ̄︶ ̄*)o] [(⊙o⊙)…] (新人的第一本小说,可能会有的地方写的不太好,请见谅)

主角:洋亮,刘阳   更新:2025-10-24 02:18:14

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先看一下她的成绩吧,随后洋亮转头向一旁的李阿姨,“请问一下,有没有她最近考试的试卷。”

洋亮的话让李阿姨愣了一下,随即像是找到了一个能切实帮上忙的方向,连忙点头:“有的有的,小姐虽然不去学校,但夫人请之前的老师把试卷和复习资料都送过来了,她偶尔…也会自己做一做。

我这就去拿给您看看。”

李阿姨转身,脚步略显匆忙地踏上了铺着柔软地毯的旋转楼梯,身影消失在二楼走廊的尽头。

洋亮独自留在那扇依旧紧闭的房门前,空气中似乎还残留着刚才那声尖锐咆哮的震动。

他不再试图敲门或说话,只是静静地站着,目光重新打量起这个宽敞却显得有些冷清的客厅。

昂贵的家具,精致的摆设,却缺乏一种“家”应有的生活气息,更像是一个设计精美的样板间。

没过多久,楼上传来轻微的脚步声。

李阿姨手里拿着几张折叠整齐的试卷走了下来,脸上带着一种复杂的神情,像是找到了希望,又带着几分无奈。

“给您,洋老师。

这是最近一次的学校考的数学和英语试卷。”

李阿姨将试卷递过来,补充道,“夫人其实…也很着急,每次收到试卷都会看,但也不知道该怎么办才好。”

洋亮道了声谢,接过试卷。

纸张很平整,但边缘有些微卷,似乎被人用力捏过又抚平。

(这里就只看数学和英语,请读者见谅Thanks♪(・ω・)ノ)他展开第一张数学试卷。

鲜红的分数赫然映入眼帘——47分。

他眉头立刻锁紧。

这分数低得有些出乎意料。

他快速扫过题目,并非什么偏题怪题,大多是高三核心的知识点和经典题型。

以汉兴学院的教学水平,不应该只有这个分数。

他的目光向下移动,落在那些被打叉的题目上。

很快,他发现了一个不寻常的现象:很多题目并非完全不会做。

比如一道大题,她写出了正确的开头公式,甚至进行了几步正确的推导,却在中间某个计算环节突然出错,然后一路错下去,导致整题崩盘。

还有一些选择题,她似乎能在两个选项中排除一个明显错误的,却在最后二选一时挑了错误答案更像是……注意力无法集中,或者心态极度浮躁,无法进行持续、严谨的思考。

他放下数学卷,又翻开英语试卷。

62分。

情况类似。

阅读理解的选项里,能看出她读懂了文章大意,却在细节理解和逻辑推断上频频失误。

作文部分字迹略显潦草,几个高级词汇拼写错误,语法结构也显得有些混乱。

这不是知识体系彻底崩塌的“不会”,而是一种“似是而非”、“功亏一篑”的状态。

仿佛她的思维被一层无形的迷雾笼罩着,无法精准地调用所学知识。

洋亮抬起头,看向那扇紧闭的房门,心中的推测又清晰了几分。

这种成绩表现,加上她抗拒学校、自我封闭的状态,极有可能指向严重的心理压力、焦虑,甚至可能是学习障碍或抑郁倾向。

她不是不学,而是“无法”学好。

每一次失败的考试,可能都在加深她的自我怀疑和对学校的恐惧,形成一个恶性循环。

但是很快洋亮发现了一个奇怪的现象,她的成绩并不是一首很差,中间似乎有一个断崖式的下降,而且这个试卷的数量感觉少了好多,“试卷只有这么多吗?”

洋亮疑惑的问道。

“就只有这么多,我都全部收好了的。”

“我之前记得汉兴学院,是每月都会有考试,高三上半学期的试卷不可能这么少。”

“哦,洋老师,我忘了说了,小姐中途还请过一段时间的病假,是在高三刚开学时就没去学校,上个月才返校的,结果回来就说再也不想去学校了。”

李阿姨这突如其来的补充信息,像一块关键的拼图,“咔哒”一声嵌入了洋亮逐渐清晰的推测图中。

病假。

而且是高三刚开学时就请的,上个月才返校。

是真的大病。

洋亮瞬间理清了这其中的逻辑链条:一场大病导致她缺席了高三最关键的开学期,落下了大量的课程。

当她好不容易恢复健康,重返那个精英云集、节奏飞快的校园时,迎面而来的必然是堆积如山的功课和骤然拉开的差距。

第一次月考或测验,很可能就给了她一次毁灭性的打击——成绩断崖式下跌。

对于一个曾经“又安静又有礼貌”(按照李阿姨的说法)的女孩来说,这种从能跟上到完全跟不上的巨大落差,足以摧毁她的自信心。

优越的环境更容易催生比较和自卑,她可能觉得自己成了吊车尾,成了别人眼中的“差生”,无法面对老师和同学(尤其是那些可能带着优越感的同学)的目光。

所以,她选择了最彻底的逃避——拒绝返校。

这个推论比之前单纯的“不适应”或“被排挤”更具体,也更符合逻辑。

一次重大的健康危机引发的学业崩盘,确实是导致学生厌学、自信心崩溃的常见原因。

不过总感觉似乎还有隐情,一次考试就让一个女孩子不想去学校,未免也太奇怪了。

“谢谢您帮我把她的试卷找过来了,”洋亮对李阿姨点点头,语气变得沉稳了许多,“我想我应该知道要从哪里开始进行辅导了。”

至少,他找到了一个可能切入的方向——帮她填补因病落下的知识缺口,重建学习上的信心。

然而,话一出口,现实就像一盆冷水浇了下来。

知道从哪里开始有什么用?

他现在连学生的面都见不到,甚至连对话都无法建立。

所有的计划和推测,都建立在对方愿意接受的基础上。

而现在,那扇门依旧冰冷地横亘在他面前,无声地宣告着他的无能为力。

他所有的“知道”,都只是他单方面的构想,一厢情愿。

突破口似乎找到了,但他手里却没有能凿开这层坚硬外壳的工具。

洋亮看着那扇门,第一次感到一种深刻的挫败感。

这比他做过的任何难题都难,因为答案并不掌握在他自己手里。

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